PEP英语六年级下册教学计划

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一、 学生情况分析
    六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、 学期教学目标和奋斗目标
1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。
3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。
4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。
6、进一步养成良好的书写习惯。
7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
本学期我预计使本班学生的及格率达到90%，优秀率达到50%，居全教委前五名。
三、教材重点、难点
    1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
    2、能按四会要求掌握所学句型。
    3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
    4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、主要措施
    1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
    2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
    4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
    5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

五、课时安排

周期

日期

内容

备注

1

2.9-2.15

Unit 1  How tall are you? 

 

2

2.16-2.22

 

3

2.23-3.1

复习   机动

 

4

3.2-3.8

Unit 2 What’s the matter,Mike?

 

5

3.9-3.15

 

6

3.16-3.22

复习   机动

 

7

3.23-3.29

Unit 3 Last  weekend

 

8

3.30-4.5

 

9

4.6-4.12

复习   机动

 

10

4.13-4.19

Unit 4 My holiday

 

11

4.20-4.26

 

12

4.27-5.3

复习   机动

 

13

5.4-5.10

Recycle 1  Let’s take a trip!

 

14

5.11-5.17

 

15

5.18-5.24

Recycle 2  A farewell party

 

16

5.25-5.31

 

17

6.1-6.7

综合复习

 

18

6.8-6.14

综合复习

 

19

6.15-6.21

综合复习

 

20

6.22-6.28

考试