、指导思想
以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展，创新与质量的关系。规范学校主题化系列教研活动，探索教研师训一体化模式，加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度，积极为广大教师提供展示和交流的平台，进一步提高我校小学英语教师的整体素质，全面推进素质教育，提高教学质量。
二、主要工作
1、以课改为中心的教研工作
1）各年级继续开展一月一研讨活动。①可以针对课改实施过程中出现的新问题进行教学观摩，研讨，并予以解决。②可以通过教研组的集体学习，及时捕捉国内外的教育发展信息，结合自己的教学实际进行研讨，实践和创新。做到每次活动有记录。③可以与下面提到的主题化系列教研活动相结合。④参与教研室课题研究的学校还应积极进行与课题相关的实践与研究。
2）各年级必须规范地开展一次主题化系列活动，努力提高校本教研的质量。本学期我校小学英语的教研主题为“关注学生发展，追求课堂实效”。各校以此为主题，认真经历准备（学习、思考），实践（实践探索），研讨（研讨、交流）和总结（总结、反思）四个环节，活动结束，每个教师要撰写一篇心得，案例或论文。每个环节均要有纪录，各种材料要存档。教研室将结合学科调研进行检查。
2、加强师资队伍建设
1）加强对新教师的培训和指导，并予以考核。
2）积极发挥骨干教师的作用，通过师徒结对和校校结对等方式，使更多的青年教师成长起来。
3）加强对各校教研组长的培训和指导，教研员要听每个组长一节课，看每个组长一个教学设计，以组长的发展来带动其他教师的发展。
4）加强对全体小学英语教师的语言素质和教学技能的培养。①全体专、兼职教师应积极准备8月底的小学英语教师专业知识测试（一年前已布置）。②开展研训一体化活动促进全体教师的教学技能发展。
3、搞好教学调研工作
①对课堂教学的调研。对教师们在课堂教学方法和学习方式的转变过程中呈现的新问题进行现场指导和深入研究，以使课改工作得以稳步发展。②对校本教研的调研。就我校的教研组建设，主题化系列活动的方案，过程，活动资料的归档情况进行调查，使校本教研活动规范化、制度化。③对教学质量的测评。根据教研室制定的小学各年级学生英语语言技能培养目标对学生进行抽测。
4、做好教学评估工作
①各年级结合前几年的教学评价经验总结出一套符合课标精神和本学科特点的简单有效，易操作，并具有一定推广性的小学生英语学习评价方案，期末进行交流讨论。
②本学期将对三、四年级学生进行口语抽测。
三、具体安排
1、继续加强理论学习，学习关于基础教育改革与发展的有关文章：《英语课程标准》、《英语课程标准的解读》、《基础教育改革纲要解读》、《发展性评价》等，通过学习现代课堂教学的原则、理论、方法，提高自身的理论水平，促进教学水平的提高。
2、做好我校科研课题有关结题工作。
3、做好第一届英语科“巴陵杯”教学竞赛的参赛准备。
4、组织辅导学生参加岳阳市小学英语智力竞赛。
5、探索三年级低年段英语的有效教法和评价方式。
6、做好第三阶段教学设计与实施活动的宣传和探讨工作。重点放在探讨各年级的多元性评价体系和小学英语课堂教学衔接的研究。
7、为提高学生学习英语的兴趣，以年级为单位开展单词比赛或朗读比赛。
8、加强对小学生辅导的力度，提高教学质量。争取在县抽测中取得好成绩。
第五周：制定教研计划。设计好“调查表”。
第六周：通过教研计划；传达教科室会议内容精神。
第八周：三年级的胡教师参加第一届“巴陵”杯教师三优联评教学比赛活动。
第十周：辅导学生现阳县小学英语智力竞赛。
第十二周：学习新课程标准和解释纲要内容。探讨三年级英语教学。
第十四周：做好我校科研课题结题的各项工作。
第十六周：为提高学生学习英语的兴趣，在校内各年级组织单词竞赛或朗诵比赛。