本学期，我校德育工作继续以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”为指导，本认真学习党的“十七大”精神，与时俱进、求真务实的宗旨，认真贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和全国中小学德育工作会议精神，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以《中小学德育工作规程》为指导，以制度管理为抓手，紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性和实效性，不断加强和改进德育工作，强化责任，讲求实效，努力提高育人水平和学生思想道德素质。
（一）抓好班主任队伍建设这一中心环节。
一个好班主任就是一个好班级，一所好学校肯定有一支好班主任队伍。.班主任队伍素质的高低直接影响到学生素质和学校教学质量的高低。本学期我们在进一步完善班主任工作各项管理制度的基础上，在班主任队伍建设方面的成绩如下：
1、“学习型”班主任培养的各项工作落到实处。
（1）班主任经常结合班级管理中遇到的实际问题，有针对性地学习并创造性地进行运用一些好方法、好举措。勤于积累，经常写教育手记，整理教育个案，积极向各杂志社投稿，学校对稿件录用者将给予奖励。
（2）开辟班主任工作论坛。本学期，我们一改过去每月班主任工作例会只侧重于学校常规工作布置的不足，改用班主任工作论坛的方式，让班主任在会议上就班主任工作中碰到的某些焦点问题进行讨论，畅所欲言。每次的班主任工作论坛将确定一个鲜明的主题，主题的来源主要是班主任在实际工作中遇到的一些比较棘手和困惑的问题。本学期我们要求全体班主任都必须上台发言，展开交流，让班主任工作论坛成为提高班主任教育理论水平的舞台。
2、着力抓好班主任工作的主动性和责任心。
本学期，各班主任对学校德育工作主动、积极地认真完成，始终将学生的思想教育工作放在优先位置，不以片面追求升学率而忽视了对学生的管理和教育。为此，本学期将以“一票否决制”的形式对下列情形的班级和班主任将取消先进班集体和优秀班主任的评选。即：经检查，班会课不上或上不完整或效果特别差的，学生周记连续几个星期不写不批的，每月的班级常规考核始终是排在年级较后的，因班主任工作失职而造成班内有重大违纪事件的发生，给学校声誉造成不良影响的。
（二）、以让学生“学会做人”为核心，以专题活动为阵地，精心打造学校德育工作特色。
“学会做人”是我校德育工作的主旋律，是学校德育工作的最高境界。本学期，学生处将继续会同班主任、各学科任课老师从学生具体日常行为规范入手，利用一切教育手段，抓住每一块教育阵地努力营造文明、健康、向上的校园氛围，通过“常规教育周”“法制教育周”“心理健康教育周”和“好人好事周”等专题活动，培养学生成为“爱国的人”、“有道德的人”、“文明的人”、“心理健康的人”。
1、“教育学生立志报效祖国，做一个爱国的人。”
（1）本学期我们坚持每周一次的升旗仪式，杜绝各种形式主义现象，真正发挥升旗仪式对学生爱国主义的教育作用。升旗仪式要求学生服装整洁，队伍整齐、精神饱满、严肃认真、唱好国歌，国旗下讲话主题明确、内容新颖、不空洞，融思想性、教育性于一体。
（2）以“传统教育周”为契机，在全校各年级开展“民族精神代代传”专题活动。本学期我们将组织全校学生进行中国近现代史知识竞赛，组织学生观看革命题材专题片，继续邀请革命前辈来校作革命传统教育专题讲座。
（3）在“爱我中华，爱我学校”的宣传教育活动，通过板报、资料向全体学生大力宣传先进学校先进的办学理念，并通过宣传优秀学生的先进事迹，真正做到爱国与学校紧密结合起来。
（4）继续利用校内图书馆、板报橱窗、校外德育基地等场所，通过图片资料，实物展览等形式进一步加强学生对爱国主义、集体主义、革命英雄主义的感性认识，培养了学生吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，增强了责任感和使命感。
2、“教育学生尊重关爱他人，做一个有道德的人。”
（1）各班以诚信为主题组织班会，进行讨论，培养学生自觉遵守社会公德、尊敬师长，同学之间友好相处。
（2）关爱校内弱势群体，继续深入开展对特殊学生的帮扶工作。学校组织一些乐于助人的学生进行“一帮一”的结对活动，这些学生平时结特殊学生多关心、多帮助、多沟通，为他们驱走心灵上的孤寂。
3、“教育学生自觉遵纪守法，做一个文明的人。”
（1）加大学校的常规管理力度，净化、优化、美化校园环境，纯洁班风、学风、校风。
（2）本学期我们还规范了对后进生的管理和教育，建立后进生档案和班级帮扶小组，建立好结队帮扶工作。要求各班任教老师定期找后进生谈话，定期与家长联系，并做好帮扶记录。
（3）组织好“法制教育周活动”。为防止放假期间学生违纪违法行为的发生，通过开展“法制教育周”活动，在活动期间对学生进行图片展览，观看法制教育专题片。