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“三生教育”学校教育教学工作实施方案,
根据《中共云南省委高校工委、云南省教育厅关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》（云高工[20XX]44号）、《中共云南省委高校工委、中国云南省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》（云教[20XX]31号）和《德宏师范高等专科学校关于开展好“三生教育”教育教学工作的通知》（校发[20XX]70号）等文件精神，我们校被确定为“三生教育”试点学校，并决定从20XX级开始以限定选修课的方式开设“三生教育”课程。
一、实施“三生教育”组织机构。
（一）领导小组。组长：克明亮（书记）、江滇（校长）。副组长：景德萍（副书记）、刘建平（副校长）。成员：左光德、杜宏远、赵明孝、丁菊英、郝志云。
（二）领导小组下设“三生教育”办公室。办公室设在学生处。
“三生教育”办公室主任：左光德，副主任：杜宏远、赵明孝，成员：张海清、赵科、韩树国。
（三）“三生教育”教学团队成员：克明亮、刘建平、景德萍、杨德贵、左光德、赵明孝、郝志云、张海清、赵科、韩树国、王晓、各系辅导员、各教学班班主任及校学生会、校团委的学生干部。
（四）、各系（部）须成立由行政、党支部、班主任、辅导员、学生及家长等组成的“三生教育”领导小组，负责本系（部）“三生教育”的组织领导、落实、检查。辅导员须支持、协助班主任的工作。
二、实施“三生教育”的指导思想和基本原则。
（一）指导思想。坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观；坚持建设社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持遵循学生身心发展规律和教育规律，培养学生的高尚心智、创新精神和实践能力。
（二）基本原则。1、坚持人本性原则；2、坚持求真性原则；3、坚持实践性原则；4、坚持规约性原则；5、坚持开放性原则；6、坚持整合性原则；7、坚持创新性原则。
三、实施“三生教育”的主要内容。
“三生教育”是全面推进素质教育的根本要求。就是要通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。也就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观的目标过程。
（一）生命教育的主要内容。使学生认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。
（二）生存教育的主要内容。使学生认识生存及提高生存能力的意义，把握生存规律，提升生存适应能力和创造能力，强化生存意义，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。
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nbsp; （三）生活教育的主要内容。使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。
四、实施“三生教育”的基本途径和方法。
（一）实施“三生教育”基本途径。要坚持学校教育、家庭教育、社会教育有机统一的基本途径。1、抓好学校教育。强化课堂教学；突出实践活动；注重文化育人。2、抓好家庭教育。3、抓好社会教育。
（二）实施“三生教育”的基本方法。1、主体教育。2、认知教育。3、行为教育。4、差异教育。5、全面教育。
五、学校实施“三生教育”的工作职责。“三生教育”具体由学生处负责组织实施，教学管理由社科部负责，课程安排由教务处负责。
六、根据《云南省教育厅关于征集“三生教育”直通车网站稿件的通知》（云教函[20XX]273号）文件精神，为加大对“三生教育”的正面宣传力度，营造良好的舆论氛围，持续推进“三生教育”，给广大教师提供教学交流平台，从今年6月份起省教育厅在云南省教育厅门户网站（网址：www.ynjy.cn）上开通了“三生教育”直通车主题网站。鼓励并要求广大教师撰写论文或文章，积极上网踊跃投稿，一方面学习别人的教学经验，一方面交流自己的文章和心得（请各位教师在上网交流文章的同时向学生处报纸质稿件一份）。
对被“三生教育”直通车网站采用的稿件，省高校工委、省教育厅“三生教育”领导小组办公室将开具证明；对其中特别优秀的原创稿件，将推荐到相关报刊杂志上发表，或将汇编入省高校工委、省教育厅组编的论文集。
省高校工委、省教育厅将把各地各校实施“三生教育”直通车网站稿件的情况，纳入对各教师、各学校实施“三生教育”工作的考核范围，予以适当奖励。各地各校报送稿件，请以电子邮件方式发至以下任意邮箱：
ss1@mail.ynedu.net.cn； ss2@mail.ynedu.net.cn；ss3@mail.ynedu.net.cn。
七、实施“三生教育”教学计划、步骤和考核办法
本门课程共32学时，2个学分，必须于大学一年级上、下学期内完成教学。根据规定，教材共有25个专题，学校要求完成16个专题的学习。每个专题的课时安排2个学时，其中1个学时用于课堂讲授与专题辨析，另外1个学时进行拓展知识学习和小组辩（讨）论。开展专题教学按学校正常课程教学进行规范要求（有计划、教案，按时进行教学检查），计算教师教学工作量。每次专题教学须填写《“三生教育”教学登记表》。具体
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课时分配、教育专题、教学要求、考核办法如下：
（一）班主任：完成10个专题，20个学时，其中必选专题8个（打*专题），任选专题2个。
*1、学会理财：以主题班会形式开展“如何理财”讨论交流活动。
2、直面挫折：以故事会形式由同学收集讲述名人正确面对挫折的故事。
*3、健康生活：以讨论交流会形式组织开展“健康生活方式探讨交流活动”。
*4、生活能力：以叠被子、叠衣服或检查洗衣裤鞋袜为内容开展评比活动。
5、善恶美丑：以“扬善抑恶”为主题举办演讲会。
*6、生活幸福观：以“幸福观大家谈”为主题开展讨论交流活动。
*7、人在云南：走访调查本地主要少数民族的风俗习惯。
*8、生态文明：组织学生调查芒市地区环境污染情况或开展环境卫生行动。
*9、生命价值：举办“生命价值”演讲会或组织学生参观访问戒毒所。
10、生命之美：以主题班会形式由学生收集有关残疾人身残志坚、乐观向上、励志成才的感人故事进行交流。
11、何为生命：请学生家长从为子女的生育到培养、成人过程的感悟举办专题。
12、创业之路：邀请本校、本系事业成功的毕业生作如何择业、就业、创业的专题。
*13、生命存在：以“二战”和四川汶川大地震为案例举办专题。
14、根据本班实际，还可选择教材25个专题中除班主任、心理健康课教师、就业指导课教师和思想道德修养与法律基础课教师等所列专题以外的其他专题。
（二）心理健康课教师：完成2个专题，4个学时。
1、你、我、他：组织学生开展“人际关系案例分析”活动或举办“人际交往”专题讲座。
2、直面挫折：举办“情绪调适与自我减压”专题讲座。
（三）就业指导课教师：完成2个专题，4个学时。
1、创业之路：举办成功人士或优秀大学生创业案例解析活动。
2、职业规划：组织学生制定自己的职业规划并进行交流。
（四）思想道德修养与法律基础课教师：完成2个专题，4个学时。
1、生命责任：举办“生命责任”专题讲座。通过对知名人士和企业对社会责任的辨析，明确大学生对社会应尽的责任。
2、人生信仰：举办“人生需要信仰”专题讲座。
（五）教学基本方法（建议）
为贯彻落实“三生教育”的“主体教育、认知教育、行为教育、差异教育、全面教育”的方法原则，在具体教学中可采用的教学方法有：1、讲授式，2、案例式，3、探索式，4、实践体验式，5、实地考察式， 6、小组讨论式，7、辩论式，8、游戏式，9、测量式，10、自学式。
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（六）成绩考核
高校“三生教育”在内容和形式上都有别于传统的高等教育课程，应当解放思想，大胆创新考核、评估的标准和方式，对学生成绩的考核，应当注重对过程、参与性、学生观念改变、能力提高、实践探索和解决问题的实际效果的评价。
1、成绩考核按优、良、及格、不及格评定（90—100分为优秀，80—90分为良，60—80分为及格，60分以下为不及格）。
2、依照“注重对过程、参与性、学生观念改变、能力提高、实践探索和解决问题的实际效果的评价”的原则，根据学生完成专题的实际效果评定成绩。
3、成绩合成（或权重）。按课时比重分别计算后（即16个专题每个专题权重0.0625或6.25分）由班主任合计即可。
八、教学有关资料
（一）教学用书：《生命.生存.生活》——高等学校版。
（二）教学参考资料：
1、《云南省“三生教育”文件汇编》；
2、《教师使用手册》——高等学校版；
3、《云南省实施“三生教育”宣传手册》。