概念图在初中英语阅读教学中的运用

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浙江省台州市温中实验学校章波勇

【摘要】作为一种可视化的教与学的策略，概念图能使信息表征重点突出、条理清楚、层次分明。为了将概念图与初中英语阅读教学巧妙结合，教师应指导学生针对不同的情况运用不同的概念图，以达到为学生的阅读活动搭建阶梯、发展综合能力、重构认知图式和提高教师自身教学水平的功效。同时，教师还要注意为学生恰当运用该策略创造条件，努力使概念图与阅读教学达到最优化。
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