人教版全日制政治高二上考点复习:第4课正确认识事物发展的原因、状态和趋势
考点1:内因、外因及其关系
发展的原因:根本原因(根据、源泉)即内因(内部矛盾)
第二位原因:条件即外因(外部矛盾)
内因和外因的关系:事物发展是内外因共同起作用的结果;内因是事物变化发展的根据外因是事物变化发展的条件;外因通过内因而起作用
要求:坚持内外因相结合
“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”蒲松龄的这幅落第自勉联所蕴含的哲理(D)
A、事物的发展是内因外因共同作用的结果
B、内因和外因在事物发展中的作用和地位是不同的
C、外因通过内因起作用
D、内因是事物变化发展的根本原因
考点2:坚持内因和外因相结合的观点
孟子说:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”试分析其中的哲理。
⑴事物的变化发展是内外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因起作用。因此要正确对等内因和外因。
⑵孟子的意思是“大丈夫”之所以为“大丈夫”,是由自己坚强的毅力、清高的品质、无畏的精神等内存因素决定的;而富贵、贫贱、威武都是我们生活的外因,它要通过我们的内因才能起作用,对意志坚强的“大丈夫”是无能为力的。一个人无论生活在什么样的环境中,要保持高尚的品格关键趋于加强自身的修养。
考点3:量变、质变及其关系
1.量变是质变的前提和必要准备。
①事物的变化发展首先从量变开始,没有量变就不会有质变。
②量变引起质变的形式:
A、数量增减
B、结构和排列次序上的变化
2.质变是量变的必然结果。
①量变达到一定程度必然引起质变,事物发展最终通过质变实现
②量变只有超过一定程度才能发生质变。
3.事物不断地经过“量变——质变——新的量变——新的质变”两种状态循环往复,永不停息地向前发展的。下列属于质变的是(D)
A.比原来大,比原来小 B.比原来多,比原来少
C.比原来高,比原来低 D.甲变成乙,乙变成甲
“重新排列的词句有了不同的意思,重新摆弄的思想产生新的思想。”这表明:(B)
A.量变必然引起质变 B.事物结构的变化能够引起质变
C.运动、变化就是发展 D.质变只是新的排列组合
考点4:用量变引起质变的道理看问题
1、要坚持适度原则。
为什么?保持事物原有性质
2、要不失时机地促成飞跃
为什么?事物发展要通过质变实现。量变达到一定程度,只有改变事物原有的性质才能实现事物的飞跃和发展。
3、要重视量的积累。
为什么?事物发展从量变开始,没有量变,就没有事物性质的变化
事物变化的两种相反的趋势
量变向前向上好的方面,要加强积累
量变向后向下坏的方面,要防微杜渐
考点5:事物发展是前进性与曲折性的统一
事物发展的总趋势是前进的,而发展的道路则是迂回曲折的。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的,道路是曲折的,在前进中有曲折,在曲折中向前进,是一切新事物发展的途径。
●山穷水复疑无路,柳暗花明又一村
●沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
●好事多磨
●星星之火,可以燎原
●芳林新叶催陈叶,流水前波让后波
犹太人有句名言:没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子,可以加水让它发芽,几天后就可以卖豆芽;如果豆芽卖不动,干脆让它长大些卖豆苗;如果豆苗卖不动,可以移植到花盒卖盆景;如果盆景卖不动,那么就把它移植到泥土里,几个月后,它就会站出许多豆子。上述材料给我们的启示是:(B)
A.遭遇人生挫折是偶然的 B.要正视前进道路的曲折性
C.把握人生机遇是必然的 D.要正视社会环境的复杂性
考点6:辩证法和形而上学
根本分歧:是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉
唯物辩证法是发展的观点、联系的观点、全面的观点
形而上学是静止的观点、孤立的观点、片面的观点
下列看法中,符合唯物辩证法的有:(D)
A、和谐就是美和善 B、不登高山,不知天之高也;不临深谷,不知地之厚也
C、是亦彼也,彼亦是也 D、在纯粹的光明中,就像在纯粹的黑暗中一样,什么也看不见