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《杨氏之子》同步作文写作指导

11-01 11:55:11 | 浏览次数: 50818 次 | 栏目:五年级语文知识
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  【话题设计一】

  将《杨氏之子》这篇课文改写成一篇记事作文。注意在不改变故事内容的基础上,适当地加入人物的外貌、神态、动作和心理描写。

  要求:1、题目自拟。2、以第一人称来写。3、不少于600字。

  【话题设计二】

  语言是人类心灵沟通的桥梁,语言是民族的精神和文化传承的重要载体,是人类最古老的纪念碑……

  请以“语言”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章

  【话题设计三】

  阅读

  阅读下面的材料,根据要求作文。

  “巾”对“币”说:你戴上博士帽,也就身价百倍了。

  “臣”对“巨”说:和你一样的面积,我却有三室两厅。

  “晶”对“品”说:你家没装修?

  “自”对“目”说:你单位裁员了?

  “茜”对“晒”说:出太阳了,咋不戴顶草帽?

  “个”对“人”说:不比你们年轻人了,没根手杖几乎寸步难行。

  “办”对“为”说:平衡才是硬道理!

  “兵”和“丘”说:看看战争有多残酷,两条腿都炸飞了。

  “占”和“点”说:买小轿车了?

  “且”和“但”说:胆小鬼,还请保镖?

  “日”和“曰”说:该减肥了。

  “土”和“丑”说:别以为披肩发就好看,其实骨子里还是老土。

  “寸”和“过”说:老爷子,买躺椅子?

  “由”和“甲”说:这样练一指禅挺累吧?

  “叉”和“又”说:什么时候整容啊?脸上那颗痣呢?

  请以“语言”或“文字”为话题,写一篇作文。注意:文意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。

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