________ 描写，透出鲁迅先生_______、_______、__________的性格特点
这句话表面_________，实际是在用_______的语言、_______的语气__________。
2〉“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”是 ________ 描写。“四周黑洞洞”比喻___________________________________________________
___________________________，“碰壁”指_________________________
_________________________________，谈笑似的话语中，体现了鲁迅先生 _________、____________的_________精神和________________态度。
3〉“变得那么严肃”“半天没动”“深深地叹了一口气”，这些是 _________ 描写表现了鲁迅先生__________________________________________。
3 鲁迅先生翻译的书有 《________》 《_________》 。
第七组练习
一《老人与海鸥》
1.本课内容分_____ 部分。前半部分通过老人________、_________、_________________等事例表现了老人对 ________________;后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前________、_______、_________、________等悲壮场面，展现了海鸥______________________。
2.理解句子：“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”
海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像_____________，更像________
__________.
3.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。” 海鸥们是那么______________老人，它们在用____________表达对老人的留恋。
二《最后一头战象》
1. 本文以_________为序，写出了四个感人的片断：“__________”、“___________”、“__________”、“__________”，以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧______、________的高尚情怀。
2.理解句子：“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻头久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到了久别重逢的老朋友。” 作者对嘎羧 _______ 、 ___ 、的描写。清晰地表达出一头英勇的战象和淀在心中深沉的感情。“呼呼吹去”、“久久地”“摩挲” “泪光闪闪”使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动___________________________
3.本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧 _____ 、_____ 的具体描写，突出嘎羧的 _____________ 。
第八组练习
《伯牙绝弦》
1.伯牙绝弦所比喻的是一种_____________，这也正是它千百年来广为流传的 ________ 所在。
2.文中四个“善”字不同的用法：
“善古琴”、“善听”中的“善”字可以理解为 ______ 的意思。两个“善哉”表达_________ 之意。
3.理解句子：
(1)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”
____________
________________________________________________
(2)伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，钟身不复鼓。
_
______________________________________________________________
4.俞伯牙，钟子期相传为 _______ 人，关于它们二人成为知音的传说
《______》《______》等古书均有记载，也流传于 ___ 。我国古诗常有提及。如：“_____________，_____________”“_____________，___________”“____________，___________”。由于这个传说人们把真正了解自己的人叫做知音，用 _________ 比喻知音难觅或_____________。
《月光曲》
1. 贝多芬是 _____ 最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着 _____
_的作用，被尊称为 ___ 。一生创作了许多不朽的作品，如《_____》《______》《______》《______》
2.本课讲述了____ 著名音乐学家______，因 ____ 穷鞋匠兄妹并为它们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的 ____ ，而 ____ 创作出 《_____》的传奇故事。
3.作者借这个美丽动人传说故事。既表现了大音乐家贝多芬__________，又表现了__________________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要_______________________，更要依靠_______________。
全册要背课文填空
17《少年闰土》课文
深蓝的天空中( ，)下面是海边的沙地，都种着( )其间有一个十一二岁的少年，( ，)手摸( ，)向( )那( )反从他的( )走了。
25、《伯牙绝弦》课文原文
伯牙善鼓[2]琴，( )。伯牙鼓琴，( )钟子期曰：“( ，)( )泰山!”志在流水，钟子期曰：“( ，)( )江河!”伯牙所念，( 。)子期死，伯牙( )乃( )，终身()。
[1]绝：断绝。 [2]鼓：弹。 [3]志在高山：心里想到高山。
[4]哉：语气词，表示感叹。 [5]峨峨：高。
[6]兮：语气词，相当于“啊”。 [7]洋洋：广大。
译文：俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听琴。伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期听了，赞叹道："你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山(屹立在我的眼前)!"伯牙心里想到流水，钟子期(如痴如醉，击节称快)说："妙极了!这琴声宛如奔腾不息的江河(从我心中流过)!"不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到(比钟子期更了解他的)知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
26皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，( )。( )霎时间洒满了银光。( )越升越高，穿过( )忽然，海面上刮起了大风，( )被( )浪花，一个连一个( )过来……皮鞋匠看看妹妹，( )照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了( )月光( )大海。
练习：《月光曲》课文中第九自然段，皮鞋匠第一次联想了哪3幅画面?为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从未见过的景象?你听到了贝多芬的《月光曲》：时而???;时而???;时而???;时而???;时而???;时而???。 答：皮鞋匠第一次联想了(1)月亮升起，海面平静(2)月亮升高，穿过微云(3)月光照耀，风起浪涌三幅画面。 因为盲姑娘懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，听得入了神。
时而缠绵，时而波涛汹涌，时而千钧一发。