一.照样子写句子
树林里落了厚厚的一层黄叶
雪给小路铺了一条厚厚的____________________。
_________________厚厚的 __________________。
二.照样子组词语
家(家乡)(家长)(回家) 信( )( )( ) 报( )( )( )
瓶( )( )( ) 桌( )( )( ) 雪( )( )( )
三.写出偏旁相同的字
木( )( )( ) 扌( )( )( ) 氵( )( )( )
辶( )( )( ) 忄( )( )( ) 犭( )( )( )
四.写出下面词语意思相近的词
发明---- 很多---- 忽然---- 马上----
五.给多音字组词
( ) ( ) ( )
拉 露 背
( ) ( ) ( )
六.写出意思相反的词语
里面---- 暖和----- 现在----- 光明-----
冷清---- 容易----- 高兴----- 朋友-----
七.填词语
居里夫人( )着、( )腰紧紧地( )那位老人，然后又深情地( )着她的双颊。
八、按原文填空。
1、月牙弯弯，露出了甜甜的笑脸，多美呀!它像( )、像( )、像 ( )、像( )……
2、我们像( )一样，来到( )里，来到( )上。鲜艳的红领巾，( )的衣裳，像( )开放。
3、寓言故事《狐假虎威》是通过一只狐狸狡猾地骗过老虎，不仅使自己逃脱危险，而且让其他动物纷纷逃窜的故事，比喻依仗( )的势力来欺压人。( )的狐狸，( )的老虎。你还知道哪些有关动物成语故事吗?请写出5个。
4、《三打白骨精》这个神话故事，选自《 》，作者( )。
5、《狼和小羊》主要讲述( )的事。告诉我们( )。
6.《神笔马良》马良是一位( )的人。
7.《指南针》一文中指南针发明经历的第一个阶段叫( )。我国古代的四大发明是：( )、( )、( )、( )。
8.《雪》的作者是( )朝诗人( )。《江雪》作者是( )朝诗人( )。
九、阅读题：
小草，向前走! ( )的小兵，举起( )的旗帜到山坡去，到( )去，到( )去，给大地盖上厚厚的( )。 小草，向前走! ( )的小兵，听从( )的安排。到校园去，到( )去，到( )去，给人们绿的享受。 小草，向前走!( )的小兵，快快出征( )。到沙漠去，到( )去，到( )去，为绿色王国收回失去的领地。
1.按原文填空。
2. 全文有( )个自然段，可分( )部分。
3.把文中划线的词换一个意思相同的词。享受---( )领地----( )
4. 小草为我们人类作了那么多好事，那我们应该为这些可爱的小草做些什么呢?
《奇特的遗嘱》
皮特里的子女感到很奇怪，因为他们谁也不认识这些人。根据遗嘱上的地址，他们找到了第一个人。他原先是一位模特，由于被歹徒砍伤了脸，不能工作，无法生活。按照皮特里的遗嘱，她每年可以得到两万美元的赠款。接着，他们又找到了第二个人。他以前是警察，后来瘫痪在家，昂贵的医疗费压得他喘不过气来。第三个人是位老妇人，她的孩子遭遇车祸死了……他们都是不幸的人，让383个人感到惊奇的是，他们都不认识皮特里。
(1)这段有( )句话。
(2)这段主要写( )。(3)“……”表示( )
(4)如果你就是那位瘫痪的警察，得到赠款时，会想些什么?
《植物妈妈有办法》
蒲公英妈妈准备了( )，
把它送给自己的娃娃。
只要( )轻轻一吹，
孩子们就纷纷( )。
苍耳妈妈给孩子全身武装，
穿上( )的铠甲。
只要挂住( )，
就能走到田野、山洼。
豌豆妈妈也有办法，
它让豆荚( )在太阳底下。
“啪”的一声，豆荚( )，
孩子们就蹦跳着离开妈妈。
1.按原文填空：
2.文中第一节的“它”是指：( )
3.蒲公英靠( )传播种子。
4.文中讲了( )种植物，是( )。
《小鸟和牵牛花》
这时，牵牛花在一旁说话了：“凤仙花姐姐，小草弟弟，你们别发愁，我去陪陪小鸟。”
牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。这一天，天刚蒙蒙亮，他终于爬到了鸟窝旁。“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒” ，牵牛花吹起了小喇叭。
小鸟醒来了，睁开眼睛一看，牵牛花正在他生身边，冲着他吹喇叭呢!小鸟一高兴，病就好多了。
牵牛花看见小鸟高兴的样子，举起一个个的小喇叭，吹得更带劲了：“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……”
1、有( )个自然段
2、这段主要写( )对( )的帮助。
3、画横线的句子，表现牵牛花对小鸟的( )。
4、“……”省略了( )
《有趣的发现》
达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。
1、 用——画出文中动词。
2、 表现了达尔文什么精神?
《初冬》
早上，( )的一片大雾。
远处的塔、小山都( )。
近处的田野、树木像隔着一层纱，模模糊糊( )。
太阳像个红球，慢慢地升起来，发出( )的光，一点儿也不耀眼。
地里的庄稼都收完了，人们正在园子里忙着收白菜。
1、 按原文填空。
2、 有( )自然段。
3、 这段写了( )。
4、 用、、、、像、、、、造句。