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描写关于名人的知名对联75例
1.江东才子多才俊,卷土重来未可知。(描写项羽)
2.此地疑仙,蓬莱、瀛洲、方丈;不知有汉,美人、名马、英雄。(描写项羽)
3.生叔季世,有豪侠心,报韩椎秦,兴刘灭项;绝富贵交,为神仙侣,进履辟谷,拜石授书。(描写张良)
4.十年成败一知己,七尺存亡两妇人。(描写韩信)
5.家传十四篇书,合三苍为一;律讽九千字学,通五经无双。(描写许慎)
6.青冢有情犹识路,平沙无处可招魂。(描写王昭君)
7.三千里持节孤臣,雪窖冰天,半世归来赢属国。十九年托身异域,韦鞲毳幕,几人到此悔封侯。(陕西苏武庙)
8.能攻心则反侧自消,自古兵非好战;不审势即宽严皆误,后来治蜀要深思。(赵藩题成都武侯祠)
9.成大事以小心,一生谨慎;仰忠臣之遗像,万古清高。(武侯祠)
10.亲不负楚,疏不负梁,爱国忠君真气节;骚可为经,策可为史,经天行地大文章。(长沙屈原贾谊二公祠)
11.气备四时,与天地日月鬼神合其德;教垂万世,继尧舜禹汤文武人之师。(描写孔子)
12.与国咸休,安富尊荣公府第;同于并老,文章道德圣人家。(描写孔子)
13.定六艺于杏坛,绍虞夏商周之统;藏诸经于鲁壁,开关闽濂洛之传。(描写孔子)
14.其人虽已没,千载有余情;昔时人已没,今日水犹寒。(描写荆轲)
15.有史公作传如生,爱客若君,真实读者慷慨悲歌不已;其门馆风流未谢,于今思夕,问君谁能拔抑磊落之才。(信陵君祠)
16.志洁行廉,忠君爱国真气节;辞微旨远,经天纬地大诗篇。(悼屈原)
17.万顷重湖悲去国,一江千古属斯人。(描写屈原)
18.何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心。(悼屈原)
19.刚直不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。(司马迁祠)
20.心悬八卦图,初对策,再出师,共仰神明传将略;目击三分鼎,东连吴,北拒魏,常怀谨慎励臣躬。(成都武侯祠)
21.两表一对,鞠躬尽瘁酬三顾;鼎足七出,威德成孚足千秋。(悼诸葛亮)
22.两表酬三顾,一对足三秋;志见出师表,好为梁父吟。(悼诸葛亮)
23.心在朝廷,原无论先主后主;名遍天下,何必辨襄阳南阳。(描写诸葛亮)
24.师卧龙,友子龙,龙师龙友;弟翼德,兄玄德,德弟德兄。(描写关羽)
25.门前学种先生柳,岭上长留处士坟。(湖南桃源县陶渊明祠)
26.兴废总关情,看落霞孤鹜,秋水长天,幸此地湖山无恙;古今才一瞬,问江上才人,阁中帝子,比当年风景如何。(江西南昌滕王阁联)
27.酌酒花间,磨针石上;倚剑天外,挂弓扶桑。(颂李白)
28.可怜荒垄穷泉骨,曾有惊天动地文。(描写李白)
29.神仙诗酒空千古,明达江天贮一楼。(描写李白)
30.狂到世人皆欲杀,醉来天子不能呼。(描写李白)
31.诗史数千言,秋天一鹄先生骨;草堂三五间,春水群鸥野老心。(成都杜甫草堂)
32.世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。(郭沫若为杜甫题)
33.歌咏总带忧民泪,颠沛仍怀爱国心。(描写杜甫)
34.以忠爱为心,国步多艰,匡时句出惊风雨;为生民请命,恫鳏在抱,警世诗成泣鬼神。(描写杜甫)
35.舟系洞庭,世上疮痍空有泪;魂归洛水,人间改换已无诗。(描写杜甫)
36.异代不同时,问如此江山,龙腾虎跃几诗容;先生亦流寓,有长留天地,月白风清一草堂。(顾复初题杜甫草堂)
编者按:www.manfen6.com网小编为大家收集了“文言文解题要学会筛选信息”,供大家参考,希望对大家有所帮助!
文言文解题也好,阅读也罢,筛选文中重要信息是比较重要的。
所谓“文中信息”,是指文言文所包含或蕴含的知识、观点、材料等等,指整体上把握文言文段大意后,对信息材料进行辨别、筛选,其实质仍是考查对文意的理解。
在高考题中,筛选文中的信息类题目,往往是指根据阅读的指向要求,给出几个有关信息选项,要求辨析其正误。就内容而言,往往是分析某个事件发生的原因,某种发展导致的结果,某个论点成立的根据,某人个性或性格的表现形式,等等。这种对信息的筛选,在高考中最常见的是定向考查的方式,即挑选若干文句分别编为四组,要求找出全都说明某个问题的一组。此外,还有采用对某一具体问题直接提问的方式。
文中的信息,有明示和隐含之别。所谓明示信息,就是在文章中说得明明白白的事实、明明白白的意向。做这样的题目,关键是把握好“虚”的内涵、范围,判断好“实”的属性,从而达到恰当的对应。所谓隐含信息,就是字面上没有明说,要读者经过推断或比较、联想才能领悟到的信息。比如,隐含的前提和结论,修辞的委婉和含蓄,材料的类同和差异,省略的成分和句子,等等,都可以归人隐含信息。主要筛选方法有以下几种:
1 .通读全文,把握文意
文章是信息的载体。文章的正文以及标题、作者、背景、注释等,都能向读者传递信息。文章的信息和材料有主次之分。一般来说,文章的主要意旨、主要事件或说明的主要事物,是文章的主要信息和材料;而枝蔓的事件或附带的事物,则是文章的次要信息和材料。在分析过程中,要准确把握隐含信息,先要弄清相关文字的字面含义,同时还得顾及全面,把握整体,推断时更要遵守逻辑规则。要在通读全文的基础上,把握文章的主要信息。
2 .弄清题干要求,根据要求筛选
“跳读法”是筛选信息较为常用的方法。因为对一篇文言文来说,我们不可能一下子完全读懂,采用“跳读法”,可以把不懂的字、词跳过去,来捕捉文中的信息。这些信息有时是有一定标志的,如全文中心句、段落起始句、段末总结句、作者议论性的文字等。
这里需要注意的是,有些语言信息孤立地看是重要的,但却是不符合题干要求的。面对众多的“有效”信息,我们要根据题干要求,正确认识信息所涉及的对象和范围,然后有针对性地去分析、概括和归纳,做到有的放矢。
3 .剔除无效信息
我们从文章中筛选出来的信息有些往往是相似的,这就要求我们一定要有清晰的思路,仔细地去分析、辨别,从而剔除千扰项,得出所要的正确答案。
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37.唐代论诗人,李杜以还,惟有几篇新乐府;苏州怀刺史,湖山之曲,尚留三亩旧祠堂。(苏州虎丘白居易祠)
38.枫叶四弦秋,根触天涯迁谪恨;浔阳千尺水,勾留江山别离情。(洛阳白居易墓联)
39.心中怀念农桑苦,耳里如闻饥冻声。(洛阳白居易墓联)
40.天意起斯文,不是一封书,安得先生到此;人心归正道,只须八个月,至今百世师之。(描写韩愈)
41.沈酣于东海西湖南州北国之游梦里溪山尤壮丽;括囊乎天象地质人文物理之学笔端谈论自纵横。(悼沈括)
42.四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。(悼范仲淹)
43.翁去八百载,醉乡犹在;山行六七里,亭曩不孤。(悼欧阳修)
44.萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席;悟骈散诗词之特征,千变纵横识其源。(悼苏洵父子)
45.公是孤臣,明月扁舟留句去;我为过客,空江一曲向谁弹。(描写苏轼)
46.赖社稷之灵,国已有君,自分一腔抛热血;竭股肱之力,继之以死,独留青白在人间。(描写于谦)
47.千古痛钱塘,并楚国孤臣,白马江边,怒卷千堆雪浪;两朝冤少保,同岳家父子,夕阳亭里,心伤两地风波。(描写于谦)
48.理冤狱关节不到,自是阎罗气象;赈灾黎慈悲无量,依然菩萨心肠。(描写包公)
49.青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。(浙江杭州西湖岳坟联)
50.万里留长城,南渡朝廷从此小;一坏留古墓,西湖烟水到今香。(描写岳飞)
51.奈何铁马金戈,仅争得偏安局面;至今山光水色,犹照见一片丹心。(描写岳飞)
52.铜板铁琶,继东坡高唱大江东去;美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞。(郭沫若为辛弃疾题)
53.烟柳斜阳,归去东南余半壁;云山故国,望中西北是长安。(稼轩祠联)
54.大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉,词苑千载群芳竞秀盛开一枝花。(悼李清照)
55.载酒江湖,人比黄花瘦;校碑栏槛,梦随玉笛俱飞。(描写李清照)
56.篇中十九从军乐,亘古男儿一放翁。(描写陆游)
57.扬震旦天声,前无古人,后无来者;作欧亚盟主。博我皇道,安我汉京。(描写成吉思汗)
58.写人写妖,高人一等;刺贪刺虐,入骨三分。(郭沫若为蒲松龄题)
59.鬼狐有性格,笑骂成文章。(描写蒲松龄)
60.儒术岂虚谈,水利书成,功在三江宜血食;经师偏晚达,专家论定,狂如七子也心降。(描写归有光)
61.改革衣服之观,人间温暖;极错彩金之妙,天下文明。(描写黄道婆)
62.赐国姓,家破君亡,永矢孤忠,创基业在山穷水尽;复父书,词严义正,千秋大节,享俎豆于舜日尧天。(描写郑成功)
63.四镇多二心,两岛屯师,敢向东南争半壁;诸王无寸土,一隅坑志,方知海外有孤臣。(描写郑成功)
64.殉社稷在江北孤城,剩水残山尚留得风中劲草;葬衣冠有淮南坏土,冰心铁骨好伴取岭上梅花。(扬州史可法墓)