教师是课堂教学的组织者、引导者，在课堂教学中，教师处于主导地位，对学生在课堂上所出现的错误信息，教师不能放任自流，听之任之，而应本着对学生、对教学负责的态度，及时地说“不”，巧妙地说“不”避免成为学生心目中的“大忽悠”。
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【参考文献】
⑴ 何朝霞、戴慧琴：《课堂评价，老师怎么说“不”》，《教学月刊小学版》，教学月刊社，２００５、２下。
⑵ 潘文彬：《莫让语文迷失了自我》，《教学月刊小学版》２００５、５上。
⑶ 王晓琴：《激励性评价要适度有效》，《小学语文教学》，山西教育报刊社，２００４、５。
⑷ 王之智、杨林功：《课程改革中的误区及思考》，《小学语文教学》，山西教育报刊社，２００４、６。
⑸ 钱正权：《课文的价值取向与学生的独特体验》，《小学语文教师》，上海教育出版社，２００２、１０。