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一、语言实践道（8分）
1、台湾亲民党主席宋楚瑜5月12日晚接受大陆主要媒体联合采访时说，在与胡锦涛总书记的会谈中，我们对两岸问题形成了这样的基础，即两岸是一家人，都是炎黄子孙，必须坚持一个中国的原则不动摇，反对“台独”的立场应更加坚定，在此前提之下，推动两岸的沟通和了解。他还巧妙地用了个比喻说：“再长的隧道也有出口，再长的黑夜也有光明的时候。”
请你说出这个比喻的本义： （2分）
2、为迎接“十运会”的召开，南京城正抓紧进行城市建设，但由于建筑工地多处开工，每逢有风天气便沙土飞扬，致使南京空气质量一年有大半年处于很差的状况，南京市民已很少见到蓝天、丽日、白云。请你根据这种现状，拟一条公益性广告。目的要明确，文字要醒目，字数不超过十五字（2分）
3、《罗布泊，消逝的仙湖》一文中，作者说：“这出悲剧的制造者又是人！悲剧并没有止住，同样的悲剧仍在其它一些地方上演。”你能举出一些其它事例，证明作者的这个论断吗？（4分）
人类的作为：
造成的恶果：
二、语基检测站（30分）
4、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
①蓬蒿（ ） ②裸露（ ） ③干涸（ ） ④窥探（ ）
⑤狼jí（ ） ⑥jiān（ ）默 ⑦shòu（ ）猎 ⑧shěn （ ）笑
5、下列词语中有四个错别字，请找出来并订正。（4分）
美味佳肴 近在只尺 相铺相成 鼠目寸光
颤颤微微 目空一切 逍遥法外 一视同人
① 改为 ② 改为
③ 改为 ④ 改为
6、默写1（10分）
念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
春蚕到死丝方尽， 。
剪不断，理还乱，是离愁， 。
长风万里送秋雁， 。
四面竹树环合， ， ， 。
潭中鱼可百许， ， ， 。似与游者相乐。
《与朱元思书》中总写富春江景色的语句： ， 。
体现小石潭“石”的特征的语句是： ， ， ， ，
7．默写2。（8分）
（1） ，对此可以酣高楼。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（2）同是送别诗，王勃的《送杜少府之任蜀州》和王维的《送元二使安西》中意境截然相反的诗句是： ， 。 ， 。
（3）文天祥把自己的命运与祖国的命运紧紧联系在一起，他认为一生最重要的事有两件：苦读后高中状元和举兵“勤王”。这两点在《过零丁洋》中有所体现： ， 。
（4）在陶渊明《饮酒》组诗第五首（结庐在人境）中与“可意会，不可言传”意境相似的句子是： ， 。
（5）《五柳先生传》中表明作者生性恬淡，无意于功名利禄的句子是： ， 。
（6）《马说》中点明文章主旨的句子是： 。
（7）好友即将远行，分别之际，若让你用两句诗作为临别赠言，你想说的是： ， 。
8、仔细观察下面的标识，填写说明文字。（4分）
为纪念“六·五”世界环境日，回应2004年世界环境日主题——“海洋存亡，匹夫有责”，国家环保总局首次推出世界环境日中国标识。标识采用代表海洋的大面积蓝色，主体部分由A、B、C、D 四个图形组成。图形A酷似 ，象征着海洋；图形B似鱼又似鸟，象征着 ；图形C好像一只伸出的手，象征着 ；图形D像 ，象征海洋资源的珍贵。
三、阅读探析宫（22分）
（一）阅读下面的甲乙两个语段，完成第15－22题。（12分）
（甲）
①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。②衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。③此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。④然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有 A 。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有 B 。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（乙）
①京城之西北，有狮子山，自卢龙蜿蜒而来，长江如虹贯，蟠绕其下。②上以其地雄胜，诏建楼于颠，与民同游观之乐，遂赐嘉名为“阅江”云。③登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露。④岂非天造地设，以俟夫一统之君，而开千万世之伟观者欤！
9、在甲文A、B空缺处填入相应的句子：A： 。B： 。从表达方式看，这两句话运用的是 ； （2分）
10、甲文第 (2)、（3）段是围绕第（1）段的哪一句话来写的？答：是第 句（只填序号）。所以选文前三段在内容上是 关系。（2分）
11、在作者看来，“古仁人”不同于“迁客骚人”之处是（用文中句子回答）： 。(1分)
12、翻译句子：（2分）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
13、用各自文中出现的词语概括相关景色的特征。（每个空格限填一个字。2分）
甲文中描写的岳阳楼的景色：
乙文中描写的阅江楼的景色：
14、甲文中与“长江如虹贯”运用相同修辞手法的句子是： 。（多写或少写均不给分。1分。）
15、解释加点的词语：“诏建楼于颠”。（ ）（1分）
（三）阅读下面文段，完成文后19—23题。（10分）
牵着母亲过马路
①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”
②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？
③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来………
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过…………”
⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧”！母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
16、第①段中写母亲为什么喜不自禁？（2分）
17.第⑦段中写“ 母亲为什么眼里闪过惊喜？（1分）
18、第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分）
19、“我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括。（每一点不超过8个字）（2分）
20、这篇散文写得很感人，（1）你认为最使自己感动的内容是什么？（2）你受到了什么启发或教育？（能恰当引用古诗文、语言优美者可另加1——2分）（3分）
四．以下文题任选其一：
作文（1）题目：感谢
在题目的横线上填入适当的词语，使题目完整。
作文（2）阅读下面的故事，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
古时候，有兄弟俩奉父亲之命，千里寻师学手艺。兄弟俩各自带着一只行李箱一起出了门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得喘不过气来，他们只好左手累了换右手，右手累了换左手。弟弟想：要不是各自为了自我前程，哥哥一定会帮我的。后来，哥哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两人的行李箱一左一右挂在扁担上。弟弟觉得幸福极了，而哥哥挑着两只箱子上路，反倒觉得比一只箱子轻松了许多。
作文要求：①选择最擅长的文体抒写真情实感。
②不少于600字。
参考答案
1、 大陆和台湾终会冲破重重的阻碍实现统一。
2、 为了城市的蓝天白云，请您文明施工。
3、 在黄河上游砍伐树木，导致水土流失，黄河断流。
4、① hāo ② luǒ ③ hé ④ kuī
⑤藉 ⑥缄默 ⑦狩 ⑧哂
5、只——咫 铺——辅 微微——巍巍 人——仁
6、①独怆然而泣下 ②蜡炬成灰泪始干
③别是一般滋味在心头。 ④对此可以酣高楼
⑤寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃
⑥皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
⑦ yǐ 然不动，chù而远逝，往来翕忽。
⑧奇山异水，天下独绝。
⑨全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为kān，为岩。
7、、（1）开轩面场圃，把酒话桑麻。 （2）、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （3）、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 （4）、人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 （5）、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 （6）、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。7、如：(1) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(2)哲理：社会在不断进步，不断向前发展，新事物必将取代旧事物。
8、浪花 海洋生物 关爱、保护 一颗珍珠
三、9：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；B：心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。抒情。
10、不以物喜，不以己悲。
11、在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
12、大观；伟观。
13、交待修建阅江楼的原因及名字的由来。
14、静影沉璧。
15、山顶。
（三）、 16、因为_看到儿子偕妻儿回家（看望自己）。（或：看到儿子一家回来看望自己。） 17、因为_觉得儿子懂得了事理。（或：听到儿子“今天过马路，让我牵你”这句话。或：看到儿子长大了，成熟了。或：自己的付出得到了回报。答因为儿子孝敬自己给1分） 18、“我”看到一个多么熟悉的动作。（或：“我”看到年近花甲的母亲“腾出右手，向我伸来”。） 19、（1）陪母亲买菜 （2）听母亲诉说（唠叨）（3）牵母亲过马路 20、要点示例一： （1）母亲牵着“我”的小手过马路，“我”牵着母亲过马路，这两次牵手。（或：即写了母亲对儿子爱的呵护，也写了“我”对母亲的回报。）（2分） （ 2）“谁言寸草心，报得三春晖。”要孝敬老人、父母，弘扬中华民族的传统美德。（2分） 要点示例二： （1）母亲对儿子的挚爱。时光虽然流逝，但她牵手的动作依然如此娴熟。（2分）（2）“慈母手中线，游子身上衣。”母爱真是太伟大了，正是这样伟大的母爱培养了一代又一代中华民族的优秀儿女。（2分） （本题目角度自选，言之成理即可。）