社会主义荣辱观教育心得体会
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，既是对中华民族传统美德的提炼和升华，又为加强思想道德建设指明了方向，具有鲜明的时代感和现实针对性。我们一定要认真学习领会，全面把握社会主义荣辱观的内涵和要求，不断增强树立社会主义荣辱观的自觉性和坚定性。
一、 热爱祖国是最基本的道德规范
我们要正确认识祖国的历史和现状，增强热爱祖国的感情和责任感。爱祖国，首先要求全体公民全面地认识祖国的历史，了解他的过去，了解他的传统，了解他几千年来创造的灿烂的文化。我们要把热爱祖国的深厚感情和信念转化为爱国主义行动，努力献身于社会主义现代化建设事业。爱祖国，就应更多地担负起对祖国的责任和义务。要把对祖国的意识、对祖国的感情，转化为建设祖国、维护祖国的力量。我们还要不断提高民族自尊心和自信心。
二、 为人民服务是公民道德建设的核心
每个公民不论社会分工如何、能力大小，都能够在本职岗位，通过不同形式做到为人民服务。对于教师这一职业，我们的服务对象是学生群体，我们就应该全心全意为学生着想，为人师表，承担起应尽的义务。同样，尊老爱幼、扶危济困、文明礼貌、助人为乐、赡养父母等，都属于爱人们的范畴，我们要同一切危害人民利益的思想和行为作坚决的斗争。
三、 崇尚科学，反对愚昧迷信
身为人民教师，是科学知识的主要传播者，我们要树立社会主义科学观，追求科学真理，努力学习和掌握科学技术知识，增强传授的能力，进行理论创新和科技创新，反对因循守旧。加强对青少年的科学教育，使他们从小就养成科学观念，逐步培养起科学精神。
四、 辛勤劳动、勤奋劳作
我们要以主人翁的道德责任感，以诚实的劳动态度，积极主动地进行劳动。在劳动动机上，不应当把劳动当作个人的谋生手段，更应把劳动看作是对国家、集体应尽的职责和义务，为社会利益的满足而劳动。我们要掌握现代科学技术，要乐于吃苦，艰苦创业。我们要树立正确的科学的劳动观，全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，不断增强全社会的创造活力。
五、 团结互助，发扬社会主义人道精神
对每个公民来说，为他人为社会做好身边力所能及的事，也就意味着在弘扬集体主义精神。人与人之间相互沟通、增进友谊，当别人遇到困难，尽己所能地热情帮助，这是为他人的利益，也是为了有利于社会稳定的根本利益。我们可以根据自己实际情况，在工作岗位和社会生活的各个层面发扬团结互助的精神。对于教师这一职业来说，我们可以在教学过程中发扬团结互助的精神，任课老师之间相互帮助，相互听课，维护老师的利益，组内互帮，校内互助。
六、 诚实守信是人之为人的重要品德
诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人。我们对自己，要真心诚意地为善去恶，光明磊落；对他人，要开诚布公，不隐瞒，不欺骗。诚实和守信是统一的。守信以诚实为基础，离开诚实就无所谓守信。诚实守信，就是要求人们忠诚老实，有信无欺，说老实话，做老实事，当老实人，我要尊重和忠实于自己的职业，把实事求是、襟怀坦白、言行一致、表里如一作为自己的准则。
七、 自觉遵纪守法
对一个国家来讲，德治和法治，从来都是相辅相成，相互促进的。我们要学好法律教育，增强法律意识和法制观念，提高思想道德素质。尤其作为教育工作者，如果法制观念淡薄，直接影响到日常教学工作，也不能很好的对学生普及法律常识，提高学生的法律意识，因此我们要加强自身的法律修养，才能正身律人。
八、 坚持艰苦奋斗
中华民族历来以勤劳勇敢、不畏艰苦著称于世。一个没有艰苦奋斗作支撑的民族，是难以发展的。我们要继承和发扬先烈们的优秀品质和崇高精神，做到为党和人民的事业生命不息、奋斗不止。在改革开放的今天，这种精神尤为重要，物质生活的富足，使有些人开始奢侈淫逸，享乐主义喧嚣尘上，危害到青年一代。作为教育工作者，应该看到发扬艰苦奋斗精神的重要性、必要性和紧迫性，要对学生进行思想教育，让他们克服身上的奢靡作风，要勤俭自强、艰苦朴素。
总之，加强社会主义荣辱观教育是一项重要而紧迫的任务。面对社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式多样化的趋势，面对全面建设小康社会，人民群众精神文化需求不断增长，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，思想道德建设有许多新情况、新问题和新矛盾需要研究解决。必须适应形势发展的要求，抓住有利时机，巩固已有成果，加强薄弱环节，积极探索新形势下社会主义荣辱观教育的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进和创新，把社会主义荣辱观教育提高到一个新的水平。