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牛津小学英语二年级说课稿 Who’s that

11-01 11:56:30 | 浏览次数: 30118 次 | 栏目:英语说课稿
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Picture7: T: Who is that?” Ss: “That is Cathy. T:

“Where is he from?”

T elicit Ss: She is from Britain. (呈现国旗图片)

T: Where is she from?

T elicit Ss: She is from China.

(自然过渡到学习China.,为扩展学习I’m from ( ), China.做准备。)

T: I’m from Jiang Xi, China.(repeat)

Where are you from?

扩展学习句型I’m from ( ), China.

S1: I am from…T: Where is she from?

S2: I am from…T: Where is he from? (T point the

students)

T: Can you tell your partner: Where are you from?”

小组对话练习句型。

Activity: T—S1: Where are you from?

Ss: I am from…

Let students come to blackboard

T do a model introduce them. “This is …She (he) is from…

(通过小组说从介绍自己来自哪里过渡到介绍别人来自哪里,结合生活实际灵活运用)

表演故事,自主编动作。

我通过开展师生之间,生生之间多种有意义的交互活动。引导学生进行大范围的听说训练,强化学生的听说能力及综合运用语言的能力。坚持做到词不离句,句不离篇,体现以言语交际为中心的教学思想。在活动过程中,适时予以精神鼓励和物质奖励。既培养了学生的团结协作精神,又使得语言知识转化为语言技能。实现灵活地,创造性地运用英语进行交流的目的。

反思:句型得到了充分的练习,但由于毕竟是二年级的学生,应设计一些游戏类的活动起到调节课堂气氛的作用。

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