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高中英语一轮复习方法与实操

11-01 11:51:25 | 浏览次数: 37618 次 | 栏目:高考英语复习方法
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对这个短语补充成:sb see sb doing sth.,学生就不会多出个“is”。

对2,对这个短语补充成:sb look forward to doing sth., 也许学生就不会写成 “go”。对3,对这个句型平时这样让学生识记,the reason( why sb v. ) is that sb v.,笔者觉得,或许可以避免类似的错误。

对4,如果补充成,sb do sth in order to do sth,或许可以避免。

对5,,如果补充成,sb be good at doing sth,sth be good forsb/sth,或许不会出现这种混用的错误。

例如:

Sb .take off sth. 某人脱下某物

Sth.take off 某事物起跳; 起飞

Sb.take off sb. 某人模仿某人以取笑之。

做法三:对短语、句型的讲解,尽可能做到简化。

下面,以consider这一个单词的学习为例。

一、思考、考虑(=think about) 解,后面可接动名词、由"how, what等+动词不定式"或者从句作宾语.可以用于进行时。

二、认为、以为、觉得(=be of the opinion, regard as)解时,不可以用于进行时。后面多接宾语从句,这时一般不接动名词作宾语。consider作"认为"解时,后面还可以接一个宾语和一个动词不定式作宾语补足语,构成复合宾语结构,但这种结构的动词不定式主要是"(to be/as)+名词/形容词";有时也可以是其它不定式,不过这种不定式多用完成时。

三、但要特别注意,consider后面不能直接跟动词不定式作宾语。不过,可以用于,sth be consider to be/have been done ,句型。

以上是对这个词的用法,一般性的阐述。

对一,让学生下主要是一种什么句型,然后就进行总结,此意思主要用于,S+V+O结构。

对二,同样可以看出,主要用于,S+V+O+C,这种结构。也同样,为学生编成一句话;不(补)认为。言下之意,作认为讲,用于,S+V+O+C,这种结构,且“不”用于进行时。

如果连起来,就是:不(补)认为要考虑当兵(宾)。这样,基本上,就敢保证让学生可以把这个单词的用法和结构,进行准确的记忆和运用了。

就在于针对高考;而高考很多时候就是考这些特殊的地方。对一些程度较差的学生而言,不失为一种没有办法的办法。

做法三:着重解题的的套路化。

一、选择题。

每讲一个选择题,我总是先让学生估计考查一个什么知识点。然后对每个知识点,讲明该如何思考,并且,不断的重复,以期给学生留下一种至为深刻的印象,而不至于,看见这些题,以至于无处下手。

1. 对于定语从句。我反复强调的解题过程如下:

(1)找出从句包括哪些?

(2)分析结构是否完整,究竟是缺什么句子成分。这个步骤的关键又在于从句谓语动词的结构,如果,平时,刻意强调了动词的搭配的完整性,就会显得十分容易和轻松。

(3)利用知识点。对定语从句而言,如果定语从句,不缺主语,宾语,或者主语宾语的的本身的一个修饰部分的话,一般用关系副词;如果从句,缺主语,宾语,或者主语宾语的的本身的一个修饰部分的话,一般用关系代词

例1:I don’t know the reason ______ he was late.

例2:This is the reason ______ he gave me.

对例1,找出定语从句后,可以明显的看出, he was late,句子结构S+V+P,是完整的,肯定该用关系副词。

对例1,找出定语从句后,结合give的句型,可以看出,从句少了一个直接宾语,肯定该用关系代词。

1. 对于动词,短语,句型的的考查,我主要强调“比对法”。

例三:He is teacher that all of us like him.

(A) a such good (B)such good a

(C) a so good (D)so good a

对例三,所考查的知识点,我平时,是让学生这样记的;so old a man ,such an old man.

凡遇此知识点的考查,我就先说出,so old a man ,such an old man.然后让学生自己去比对。一般来讲,学生都能做正确。

例四,The building is so strong that it can ______ in the earthquake.

(A)stay up (B)be stayed up

(C)to stay up (D)be stay up

www.manfen6.com  对例四,由于受被动语态,负迁移的影响,很多学生都选的B。

sb stay up too late中,stay up为不及物,不可以有被动。

二、对改错题。

对此题,我在讲解,训练时,主要强调:突破口,在于动词。

所以,在讲解也好,训练也好,我都会叫学生先找出动词。一般来讲,通过此方法,大致可以解决10个中的4-6个。

例:

About 70 million American are trying to lose weight. 76. __________

That’s hardly one out of three in the United States. 77. __________

Some ate less of certain foods, especially fat and sugar. 78. __________

Other exercise, take medicine or even have operations. 79. __________

Lose weight is not easy, and it can also cost lots of money. 80. __________

But why many people in the US want to lose 81. __________

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